Ulla i skolan

Med pilotprojektet "Kan du räkna med vattnet?" samarbetar Kalmar Vatten med tre grundskolor i Kalmar för att kommunicera värdet av vatten och göra vattnet mer synligt för skolelever. Skolans vattenförbrukning visualiseras på en dataskärm på skolan på ett lekfullt och pedagogiskt sätt.

Ett pilotprojekt med Eco-feedback

Vi har inlett ett samarbete med Sjöängsskolan, Lindsdalskolan och Djurängsskolan i Kalmar med att visa skolans vattenförbrukning på en dataskärm som sitter centralt placerad på varje skola. Här kan elever och personal följa vattenförbrukningen i realtid genom data som hämtas från skolans digitala vattenmätare och som visualiseras på ett lekfullt och pedagogiskt sätt. Metoden vi använder kallas Eco-feedback och den bygger på en forskningsbaserad kombination av fakta och känsla. Den som kommenterar vattenförbrukningen på skolan är vår egen vattenambassadör, uttern Ulla.

Historik och nuläge

Projektet startade våren 2021 på Djurängsskolan och fortsatte sedan under våren 2022 på Lindsdalsskolorna. Sedan hösten 2022 har det varit problem med Wifi-överföringen och därmed att visa data på de uppsatta skärmarna. Skolorna har ändå kunnat gå in på respektive webbsida och följa förbrukningen från klassrummet. Kalmar Vattens mål är att hitta en lösning under det kommande läsåret och förhoppningsvis även att utöka Ullas sätt att återkoppla vattenförbrukningen med Eco-feedback till fler verksamheter efter hand.

Eco-feedback bygger på

att visualisera aktuella mätdata för hur en resurs förbrukas, till exempel dricksvatten
att återkoppla ok/ bra /dåligt
att skapa känslor som leder till beteendeförändringar. Bara en siffra räcker inte - ett ansiktsuttryck berör direkt.

Här kan du följa skolornas vattenförbrukning:Djurängsskolan Länk till annan webbplats.
Sjöängsskolan Länk till annan webbplats.
Lindsdalsskolan Länk till annan webbplats.

Bakgrund

Många tar vattnet för givet — det är bara att öppna kranen, så kommer det. Vi litar på att vattnet är rent, att det går att dricka utan att man blir sjuk och att det aldrig kan ta slut. Det kommer nytt hela tiden, så har det varit i vårt land under lång tid.

I och med den senaste tidens torka och klimatförändringar börjar vi inse att vi inte kan fortsätta slösa på vattnet utan att tänka oss för. Vi börjar fundera på vårt vatten och viktiga frågor dyker upp. Nedan följer några exempel.

Diskussionsfrågor

- Kan vattnet ta slut?
- Räcker det till alla?
- Är vatten dyrt?
- Hur påverkas miljön?
- Får man ta hur mycket vatten som helst bara man betalar för det?

Hur vet vi hur mycket vatten vi förbrukar?

Vatten bara rinner iväg och det är svårt att få en uppfattning om hur mycket som går åt. Kan man se hur mycket vatten man förbrukar? I alla hus finns en vattenmätare som mäter vattnet som går åt i huset.

Förr var mätningen mekanisk. Ett litet hjul snurrade när vattenströmmen passerade i röret och drog samtidigt ett räkneverk. De som bodde eller jobbade i huset fick läsa av siffrorna en gång per år och sedan skicka in resultatet med brev eller via datorn.

Mekanisk vattenmätare

Idag finns det digitala mätare. Elektriska signaler läser av vattenflödet och skickar resultatet via telemast till Kalmar Vatten, ungefär som en mobiltelefon.

Digital vattenmätare

Tack vare dagens digitala mätare kan vi berätta om hur mycket vatten som går åt på skolan varje timme och presentera detta på ett roligare sätt – Med hjälp av uttern Ulla.

Vem är uttern Ulla?

Ulla är en utter som hjälper oss att berätta om vatten, på ett lättförståeligt och roligt sätt. Ulla vet vad som är lagom vattenanvändning och när vi använder för mycket. Hennes miner visar om hon är nöjd eller missnöjd.

Uttern är Smålands landskapsdjur, ett vattenlevande däggdjur som länge varit sällsynt på grund av miljöförstöring. Nu ökar utterpopulationen igen tack vare att uttern har fått mer utrymme i naturen och miljögifterna minskat - man kan till och med se uttrar vid kusten i Kalmarsund!

Skärmen

Centralt på varje skola hänger en skärm som visar skolans vattenförbrukning i realtid. Via skärmen kan lärare och elever följa förändringarna timme för timme, dag för dag och vecka för vecka. Ulla ger alltid direkt feedback med sina uttryck.

Hur kommer mätvärdena från skolans vattenmätare till skärmen?

Vattenmätaren mäter vattenförbrukningen och skickar en digital signal till en mast på vattentornet.
Från vattentornet går en signal till en dataserver i Tyskland.
Datan bearbetas för att kunna tolkas i våra datasystem och skickas till Kalmar.
Datasignalen bearbetas och visas som diagram på webben.

Allt vatten som alla på skolan använder tillsammans presenteras:

timme för timme under dagen
varje dag, timme för timme i ackumulerad mängd
varje vecka, dag för dag i ackumulerad mängd

Aktuell förbrukning jämförs med normalvärden (representativa medelvärden).

En emotionell respons på resursförbrukningen tillsammans med mätvärdena är konceptet som Eco-feedback bygger på. I vårt fall är det Ulla som med sina miner uttrycker om beteendet kring vattenförbrukningen är önskat eller behöver förändras.

Forskningen visar att vi blir mer motiverade att förbättra vårt beteende när vi möter ett ansikte. ”Det träffar i hjärtat” på ett mer direkt sätt än siffror och diagram, som kräver reflektion.